Ohne eine gute Klassenführung gelingt das Unterrichten nicht. Das weiss jede erfahrene Lehrperson. Schwieriger ist es oft, Antworten auf konkrete Unterrichtsstörungen zu finden. Wir stellen deshalb die Interventionsmöglichkeiten bei Störungen ins Zentrum und erweitern so unser Verhaltensrepertoire.