Interne Weiterbildung

• Das Bedürfnis nach Orientierung und Kontrolle
• Das Bindungsbedürfnis
• Das Bedürfnis nach Selbstwerterhöhung

1. Zum Verständnis von Gesundheit und Krankheit
2. Erkennen der eigenen Belastung
3. Wovon hängt die Empfindung/ der Erleben der eigenen Belastung ab?
4. Zur Kernfrage: Wie erhalte ich das Gleichgewicht zwischen Anspannung und Entspannung? Wie bleibe ich gesund?

1. Es gibt ein "Comeback" der Disziplin. Was sagt die Erziehungswissenschaft dazu?
2. Ein historischer Rückblick: Zur Erziehungsstilforschung. Fazit: es braucht keinen Ruf nach Lenkung, diese ist vielmehr rehabilitiert! Was es braucht, ist vielmehr...
3. Die Auseinandersetzung mit den Gründen, warum der Begriff 'Disziplin' häufig kritisiert wird.
4. Plädoyer für ein antinomisches Verständnis von Disziplin

In unserem Berufsalltag sind wir oft mit anspruchsvollen gruppendynamischen Situationen und Unterrichtsstörungen konfrontiert. Welches sind die zentralen Grundlagen einer gelingenden Klassenführung, wie könnte eine sinnvolle und zeitgemässe Disziplin aussehen?
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Wir erkennen, wie "Disziplin" und "Klassenführung" zustandekommen und leiten Merksätze sowie Präventionsmöglichkeiten ab. Weiterlesen → about Disziplin in der Schule - Klassenführung heute