Weiterbildung

Projekt "Disziplin in der Schule"

03.05.2004

Werte Kolleginnen und Kollegen, geschätzte Damen und Herren Es ist uns eine Freude, Sie zum Lehrerfortbildungskurs "Disziplin in der Schule" einzuladen.

Folgende Schwerpunkte sollen behandelt werden:

Veranstalter: 

Schule Brig-Glis

Disziplin in der Schule

18.07.2005

Freiheit und Disziplin gemeinsam im Klassenzimmer, ist dies möglich?

Schülerinnen, Schüler und Lehrpersonen profitieren von Abmachungen und Regeln in einer guten, menschlichen Atmosphäre. Welche Möglichkeiten und Wege gibt es, beides zusammen im Klassenzimmer und im Schulhaus zu verwirklichen?

Veranstalter: 

Schule und Weiterbildung Schweiz

Disziplin in der Schule - Klassenführung heute

01.01.2006

Ziele

Wir erkennen, wie "Disziplin" und "Klassenführung" zustandekommen und leiten Merksätze sowie Präventionsmöglichkeiten ab. Anhand von eigenen Beispielen aus der Schulpraxis veranschaulichen wir die gefundenen Ergebnisse und suchen nach zeitgemässen Lösungen für disziplinarische Fragen.

Veranstalter: 

Pädagogische Hochschule Freiburg

Motivation

19.04.2007

Interne Weiterbildung

  • Das Bedürfnis nach Orientierung und Kontrolle
  • Das Bindungsbedürfnis
  • Das Bedürfnis nach Selbstwerterhöhung

Veranstalter: 

Kinder- und Jugendheim Maiezyt, Wabern

Weiterbildungstag im Team in Oberstufe Fislisbach

03.09.2007

Programm

  1. Begrüssung, Vorstellung, Tagesprogramm
  2. Disziplinarpläne: Eine besondere Form der Lenkung
  3. Wichtige Voraussetzungen für das Gelingen von Disziplinarplänen
  4. Das antinomische Verständnis von Disziplin: eine weitere Voraussetzung für eine sinnvolle Anwendung von Disziplinarplänen
  5. Eigene Erfahrungen, Vorwissen, Wünsche, Befürchtungen

Veranstalter: 

Oberstufe Fislisbach

Disziplin in der Schule. Plädoyer für ein antinomisches Verständnis. Oder: Warum es kein "Lob der Disziplin" braucht!

12.06.2009
  1. Es gibt ein "Comeback" der Disziplin. Was sagt die Erziehungswissenschaft dazu?
  2. Ein historischer Rückblick: Zur Erziehungsstilforschung. Fazit: es braucht keinen Ruf nach Lenkung, diese ist vielmehr rehabilitiert! Was es braucht, ist vielmehr...
  3. Die Auseinandersetzung mit den Gründen, warum der Begriff 'Disziplin' häufig kritisiert wird.
  4. Plädoyer für ein antinomisches Verständnis von Disziplin

Veranstalter: 

Kantonsschule Seetal

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